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内蒙古开放大学组织行为学作业答案

组织行为学

学校: 内蒙古开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 组织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究（　）人的行为规律的一门科学。

A. 所有组织中

B. 一定组织中

C. 社会组织中

D. 管理组织中

答案: 一定组织中

2. 下面哪一个不是组织的基本要素？（　）

A. 人际关系

B. 协作愿望

C. 共同目标

D. 共同目标

答案: 协作愿望

3. 组织行为学综合应用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识，在组织管理工作的实践中，来解释组织中人的行为。反映了组织行为学的（　）

A. 多层次性

B. 多学科交叉性

C. 两重性

D. 实用性

答案: 多学科交叉性

4. 组织行为学的两重性来自于（　）

A. 管理的两重性

B. 人的两重性

C. 组织的两重性

D. 多学科性

E. 多层次性

答案: 管理的两重性# 人的两重性# 多学科性

5. 测量的稳定性或可靠性，即对人的行为先后数次测量的一致性是指（　）

A. 测量的信度

B. 测量的效度

C. 测量的难度

D. 测量的规律性

答案: 测量的信度

6. 谈话法属于组织行为学的哪种研究方法？（　）

A. 观察法

B. 调查法

C. 实验法

D. 测验法

答案: 调查法

7. 科学的研究方法应遵循的原则是（　）

A. 研究程序的公开性

B. 收 渝粤题库 集资料的客观性

C. 分析方法的系统性

D. 观察与实验条件的可控性

E. 所得结论的再现性

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8. 模型就是对某种现实事物的抽象，是对现实事物的全面表示。

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9. 把社会作为一个整体，综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规律性的科学是：（　）

A. 心理学

B. 社会学

C. 组织行为学

D. 管理学

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10. 组织行为学的理论基础有（　）

A. 心理学

B. 社会学

C. 人类学

D. 政治学

E. 生物学

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11. 人的行为特征有（　）

A. 自发的

B. 有原因的

C. 有目的的

D. 持久性的

E. 可改变的

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12. 人的行为是在外力的作用下引发的。（　）

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13. 通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于（　）

A. 知觉防御

B. 晕轮效应

C. 首因效应

D. 定型效应

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14. 社会知觉主要包括（　）

A. 对人知觉

B. 人际知觉

C. 角色知觉

D. 因果关系知觉

E. 自我知觉

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15. 知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物在大脑中的反映。（　）

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16. 一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是（　）

A. 气质

B. 个性

C. 能力

D. 性格

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17. 影响个性形成的因素主要有（　）

A. 先天遗传因素

B. 家庭

C. 后天社会环境因素

D. 文化传统

E. 社会阶级和阶层

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18. 影响个性形成的主要因素是先天遗传因素。（　）

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19. 独立性差，易接受暗示，不加批判地按照别人的意旨办事，在紧急和困难的情况下表现惊惶失措，这种性格类型是（　）

A. 顺从型性格

B. 独立型性格

C. 理智型性格

D. 情绪型性格

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20. 能力应用的原则主要有（　）

A. 能力阈限原则

B. 能力合理安排原则

C. 能力相关原则

D. 能力互补原则

E. 能力交叉原则

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21. 性格是个性心理特征的核心部分，气质是心理过程的动力特征，能力则是完成某项活动所必备的心理特征。（　）

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22. 个体对人对事所持有的一种具有持久而又一致的心理和行为倾向是（　）

A. 价值观

B. 态度

C. 信念

D. 思维

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23. 一个人对周围的客观事物（包括人.物.事）的意义.重要性的总评价和总看法是（　）

A. 价值观

B. 态度

C. 信 渝粤文库 念

D. 思维

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A. 计件工资

B. 计时工资

C. 计件超产奖

D. 月度奖

E. 年终分红

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25. 以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩（　）。

A. 主要取决于一个人所作的努力

B. 主要取决于一个人做该项工作的能力（知识和技能）

C. 主要取决于一个人对所做工作的理解力（对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度）

D. 在很大程度上受一个人所作的努力的影响

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26. 在实践中常用的激励手段和方法有（　）

A. 思想政治工作

B. 奖励

C. 积极强化

D. 工作内容丰富化

E. 职工参加管理

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27. 当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（　）。

A. 惩罚

B. 正强化

C. 自然消退

D. 消极强化

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28. 提出需要层次论的是（　）

A. 梅奥

B. 马斯洛

C. 赫兹伯格

D. 泰罗

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29. 过程型激励理论主要有哪几种？（　）

A. 赫兹伯格的双因素理论

B. 弗罗姆的期望理论

C. 麦克利兰的成就需要理论

D. 亚当斯的公平

E. 斯金纳的强化理论

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30. 需要层次论的内容有（　）

A. 生理需要、安全需要、友爱和归属需要

B. 尊重需要

C. 自我实现的需要

D. 工作和工作条件的需要

E. 文艺、文化娱乐生活的需要

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31. 在马斯洛需要层次论中处于较低层次的需要依次是：生理需要、安全需要、自尊需要。（　）

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32. 由组织正式文件明文规定的.群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于（　）。

A. 非正式群体

B. 正式群体

C. 小群体

D. 参照群体

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33. 在紧急情况下或与 成人学历 公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是（　）。

A. 强制

B. 开诚合作

C. 妥协

D. 回避

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34. 当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现（　）

A. 高生产率低凝聚力

B. 低生产率高凝聚力

C. 高生产率高凝聚力

D. 低生产率低凝聚力

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35. 人际关系的功能有（　）。

A. 产生合力

B. 形成互补

C. 激励功能

D. 联络感情

E. 交流信息

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36. 语言障碍，产生理解差异

A. 语言障碍，产生理解差异

B. 环节过多，引起信息损耗

C. 信息沟通中的偏见.猜疑.威胁和恐惧，妨碍沟通

D. 地位差异，妨碍交流

E. 信息表达不清，沟通要求不明，渠道不畅，影响沟通

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37. 按沟通的组织系统分，沟通可分为（　）

A. 正式沟通

B. 非正式沟通

C. 上行沟通

D. 下行沟通

E. 横向交叉的沟通

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38. 广东开放大学 按沟通的方法分，沟通可分为（　）

A. 口头沟通

B. 书面沟通

C. 非语言的信息沟通

D. 下行沟通

E. 横向交叉的沟通

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39. 如果作业比较简单，而且人们能熟练地完成作业，当有别人在场观察时会发生社会抑制作用。

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40. 随着整个社会向现代化跃迁，人际关系也由过去的开放转向封闭。

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